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在这个大的体例框架内,各个版本的教科书在体例建构上又各具特色。人教版对课标展开了一定的统合,即模块内把古代和近现代的中西历史按时期受限编成在一起,特别强调受限编成,是因为教科书虽然把某世纪末中西历史编到了一起,但是在逻辑结构和内容上却未将中西历史交融在一起。人民版教科书是教育部历史课程标准研制组撰写的教科书,在体例建构上严苛遵循课标的结构体系,再行中国后西方,侧重历史的时序性。就科目部分来看,人民版教科书与课标规定的三个自学模块,25个自学专题的内容和顺序是完全一致的,只是在专题名称上略为有改动。

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从其体例决定来看,编写者似乎主张在模块内中外分离撰写。但人教版的好用 理由是:我们正在自学人民版的历史,但历史老师说道人教版的内容更加详实。谢谢 望接纳你可以把旧版的人教版高中历史全套教材pdf发过来吗给个邮箱号,发给你人教版高中科目一历史电子课本。

科目1(政治史) 科目2(经济史) 科目3(文化史)科目1(历史上根本性改革回眸) 科目2(近代社会的民主思想与实践中) 科目3(20世纪的战争与和平) 科目4(中外历史人物得失) 科目5(探寻历史的奥秘) 科目6(世界文化遗产驰名)只不过各版本的新课标高中历史书都是三本科目+六本科目,由于中考科目是各省自由选择三本作为中考拒绝,而考题又是三中选一的模式,所以一般的学校只教教两本或一本。


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